真正实盘配资厘清责权利，为教师减负不能只停留在文件

日前有媒体报道某地教育局安排几所中学的教师，周末到县城大街进行安全巡逻值班，还要求巡逻教师佩戴学校标志牌，定时拍照打卡等情况。昨晚，当地教育局发布情况通报表示，第一时间启动核查处置，深刻检视工作偏差，立行立改推进落实。

要求教师在休息日义务执行非工作范畴内的劳动，这样的行为已违反相关规定。2025年10月，教育部办公厅《关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担若干措施的通知》中明确，“严禁强制要求师生参与与教育教学无关的活动，不得要求教师承担巡河护林、上街执勤、创城庆典、汇演展览等非教育教学任务。”既有明文规定，为何“红头文件”到了基层之后却被“视而不见”了？

“我只想安安静静做个老师”，这是多年来许多基层教师、一线教师的共同心声。教师的核心职责是教好书、育好人，过多的非教育教学工作，确确实实会影响课堂教学的开展。教师的主要“战场”在讲台，让他们将时间花在教学准备和关心学生上，远比安排他们上街执勤寻找“问题学生”有价值得多。

这个道理很简单，也不难理解。但在推行为教育减负、为基层教师减负的实际行动中，总能发现个别地方的不当之举。

网吧、台球厅等，对个别学生而言确实有诱惑力。守牢未成年人的成长安全底线，不只是学校和教师的责任。一定意义上，教育局安排教师上街执勤，就是把责任都推给了教师。

不只教师上街执勤，当下基层教师还有其他各种有苦难言的任务。比如说，当下许多学校开设新媒体账号用作宣传，但相关任务却又教师承担。就在前不久，江苏南京高淳区多所公办学校统一注销官方公众号，江苏张家港市从幼儿园到中小学也相继宣布关停学校公众号，这些举措引来了网友的一片叫好声。学校的新媒体传播可以有，但不能将这部分工作异化为教师的责任。网友们之所以点赞，核心就在于他们都认同要把更多时间留给教师的主职任务上。

我们需重申，为教育减负、为基层教师减负，事关教育教学成果的提升。真正让专业人做专业事，为基层减负就要动真碰硬真正实盘配资，让教师安心回到讲台，才是对教育的真正尊重。（光明网评论员）

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